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Jueves, 26 Julio 2018 16:16

Comportamiento No Verbal en el ámbito educativo. Tepic, Nayarit - México

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“En nuestra memoria siempre nos quedan las enseñanzas de aquellos profesores que dejaron huella en nosotros, no por lo que ellos sabían, sino por lo que nos hicieron sentir.” Ignacio Pérez Piñero

El acuerdo entre el Instituto Euroamericano de Ciencias del Comportamiento, el Instituto de Neurociencias A.C. y la Fundación Universitaria Behavior and Law, me han brindado esta vez la oportunidad de impartir un seminario de cuatro horas en Tepic, capital del estado de Nayarit, México.

Ante una destacada representación principal y un aforo participativo y expectante formado en su mayoría por psicólogos, docentes y educadores de las distintas franjas del ciclo obligatorio educativo, se ha llevado a cabo el exclusivo programa de la fundación que posiciona al docente y educador como receptor y emisor de emociones a través de su comportamiento no verbal. La finalización del seminario ha concluido con una ronda de ruegos, preguntas, felicitaciones y reconocimiento por parte de la organización y autoridades. El entusiasmo de los participantes se completó con la ronda de fotografías y agradecimientos, con lo que el pueblo mexicano hizo valor a su justa fama de afectivos y calurosos anfitriones.

El contenido se asienta en el axioma que dice “Es imposible no comunicar” (Watzlawick. P.) . En la transmisión de emociones, nuestro cuerpo se sirve de numerosos canales que complementan o contradicen lo que de forma oral expresamos. El Comportamiento No Verbal es el lenguaje universal de las emociones, lo que constituye una de las vías comunicativas de mayor alcance en la educación. Por ello, conocer los aspectos fundamentales del comportamiento no verbal proporciona al docente un instrumento didáctico imprescindible que potencia el proceso educativo ya que permite percibir las señales que nuestros alumnos emiten, en especial cuando entran en contradicción con la verbalización y nos ayudan a emitir el contenido mediante una profundo proceso de comunicación emocional que consigue una mayor penetración del aprendizaje.

El éxito del seminario no solo dejó huella con el aplauso final sino que una vez llegado a España, sigo recibiendo numerosas muestras de afecto, lo que me ha llevado al compromiso de ofrecerme para volver. Sin duda, sobresaliente experiencia que me ha permitido conocer una pequeña parte del inmenso país y sobre todo, me ha posibilitado sentir el calor de sus gentes.

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